Entende-se por interface de ambiente segundo Gui Bonsiepe (1997, p. 144): "...a interface permite que se revele o potencial instrumental tanto de artefatos materiais quanto de artefatos comunicativos" que também declara a importância de sua consistência para o aprendizado (p.147): "Se as possibilidades abertas pela informática serão ou não utilizadas, isso dependerá em grande parte da qualidade da interface. A interface é um meio: que pode frustar e irritar; que pode facilitar ou dificultar a aprendizagem; que pode ser divertida ou chata; que pode revelar relações entre informações ou deixá-las confusas; que pode abrir ou excluir possibilidades de ação efetiva-instrumental ou comunicativa."
Muitas das interfaces de ambientes existentes apresentam problemas na arquitetura da informação, de organização de elementos visuais, de interatividade e de funcionalidade (Nielsen, 2000).
Estes problemas nas interfaces dificultam o aprendizado dos ambientes de EaD, prejudicam a memorização, retardam o desenvolvimento de uma tarefa, causam insatisfação subjetiva e aumentam a incidência de erros por parte dos usuários.
http://michellebrust.blogspot.com/
Muitas das interfaces de ambientes existentes apresentam problemas na arquitetura da informação, de organização de elementos visuais, de interatividade e de funcionalidade (Nielsen, 2000).
Estes problemas nas interfaces dificultam o aprendizado dos ambientes de EaD, prejudicam a memorização, retardam o desenvolvimento de uma tarefa, causam insatisfação subjetiva e aumentam a incidência de erros por parte dos usuários.
http://michellebrust.blogspot.com/
Nenhum comentário:
Postar um comentário